miércoles, 15 de agosto de 2012

El Internet ¿Nos hace un bien o un mal?


El internet es una herramienta que es útil en nuestras vidas diarias, nos ayuda para facilitarnos cosas, como tareas, investigaciones, problemas, dudas, etc., con la facilidad de solo teclear la duda o el problema que nosotros tengamos y en instantes tendremos la respuesta. Y en estos tiempos el internet ya no solo se basa en investigaciones, si no que mediante esta tecnología de la comunicación puedes realizar pagos bancarios, recibos de teléfono, comprar tiempo aire para tu celular e infinidad de cosas más, también tenemos las famosas redes sociales como hi5, twitter o Facebook por mencionar algunas, que nos ofrecen la facilidad de relacionarnos con otras personas con la ventaja de solo estar sentados en una silla, pero a que costo, a estar más de 8 horas pegados a un monitor, es aquí la pregunta ¿ Verdaderamente esa facilidad que nos da el internet de conseguir todo lo que queramos solo con un clic nos ayuda o al contrario, nos perjudica?
El internet es uno de los medios de comunicación que se está convirtiendo cada vez más y más en la herramienta más utilizada para niños, jóvenes y adultos, puesto que ofrece una infinidad de funciones a nuestro alcance con solo un clic, pero esta facilidad que nos ofrece el internet ¿en realidad nos ayuda o nos  perjudica? Esta pregunta yo me la plante a mí mismo y me costó trabajo responder, porque hay muchos pro y muchos contra, es difícil saber realmente si la facilidad que ofrece el internet es buena o es mala, para contestar esa pregunta y llegar a una conclusión tuve que investigar mas a fondo las actividades que se pueden realizar en internet, descubrí que en estos tiempos el internet lo hace todo por ti, si antes ibas y comprabas el periódico ahora fácil y sencillamente entras a internet y lo lees, si quieres pagar un recibo telefónico, el internet, si quieres comunicarte y ver a un familiar el internet y antes para realizar estas acciones pues tu tenías que salir de tu casa o de tu trabajo, si querías visitar a un familiar que a lo mejor vive a 6 cuadras de tu casa pues salías de tu casa y caminabas, sin en cambio ahora solo inicias una videoconferencia en internet y listo puedes ver y oír a tu familia, y menciono lo de caminar porque ahora ya no haces eso, ahora la única parte de nosotros qué trabaja para hacer todas esa acciones son los dedos y la vista, pero donde dejamos esa actividad física que es buena para nuestro cuerpo, donde quedo eso de caminar un poco, de respirar aire fresco etc.
 Lo mismo pasa en las redes sociales tan famosas hoy en día, antes pues quedabas con tu amigo o amiga para tomarse un café, un almuerzo y así poder platicar a gusto, y pues tenías que salir, y ahora no, si quieres ver a un amigo y platicar con él, o saber que está haciendo, pues te metes a la redes sociales ves lo que está haciendo, y platicas con él; antes de investigar yo creía que las redes sociales eran muy buenas, te ahorrabas tiempo, fatiga y dinero si es que tomabas algún transporte para ir a ver a alguien, pero después me di cuenta de que introducirse a una red social y que cada vez más y  más estés frecuentando esas redes sociales implica que dejes de ver la verdadera realidad de las cosas y que tú mismo crees tu propia realidad virtual y si suena raro pero cuando tu estas mucho tiempo en esas redes sociales te sientes como si estuvieras dentro de otro mundo alejado de la realidad, lo que es muy malo porque te despegas completamente del mundo exterior, y solo te encierras a lo que es tu computadora, a lo que es el internet, no te importa nada mas de la verdadera realidad, a lo que conlleva una adicción lo que implica cambios en tu comportamiento, en la manera de relacionarte con las personas de carne y hueso y en la manera de ver las cosas.
En el caso de los estudiantes desde primaria hasta la universidad, estuve cuestionando a algunos estudiante sobre que piensan de el internet a la hora de que su profesor les deja una tarea, de lo que sea, todos decían lo mismo, decían que el internet es lo mejor que les pudo haber pasado, y si, a la hora de que sus profesores le encarguen una investigación esto sería un beneficio en el aspecto de que no tienen que perder mucho tiempo en buscar un libro o en ir a una biblioteca , si sería bueno, pero lo malo es que ya no leen solo es copiar-pegar-copiar-pegar e imprimir y  a la hora de entregar su trabajo, un 10,  pero ¿Qué aprendieron?, ¿Qué conocimientos adquirieron?, la respuesta es nada, estoy seguro que si a alguien le piden un trabajo  de investigación sobre el perro y en esa información dice que el perro tiene 5 patas, no se dan cuenta, ¿Por qué? Porque no leen;  me intereso cuestionar a algunas personas de 30 a 35 años especializadas en alguna carrera, y les pregunte qué ¿qué era lo que hacían cuando sus profesores les encargaban una investigación? Todos dijeron que saliendo de sus clases, iban a la biblioteca a leer y leer libros porque no solo era uno sino tenías que consultar 2 o 3, entonces eso era lo que realmente significa una investigación, y la satisfacción de todo eso era que aprendías y  adquirías conocimientos. Entonces la facilidad que tenemos los estudiantes de conseguir la información a tan solo un clic de distancia a la mayoría los perjudica al momento de aprender.
Otra cosa es la información que encuentras en internet, en estos tiempos casi todo gira alrededor de Wikipedia, todo, y lo perjudicante de esto es que a veces la información que encuentras en el internet es basura simple y sencillamente es falsa, lo que muchos no saben es que para validar una información de internet por muy mínimo debes consultar 5 páginas que contengan esa información para así saber que la información es viable.
También, nuestro niños, ellos cuando les dejan una tarea solo van a el internet y ahí lo encuentran todo, pero como ya mencione, no leen y no aprenden, otra cosa son los juegos, los  videojuegos que juegan en el internet, a veces voy a un ciber y veo a los niños jugando, mientras que hay muchos juegos infantiles tan fantásticos como las escondidillas, las canicas etc., lo que contribuye a que esa cultura de los juegos infantiles se vaya perdiendo y he notado que cada vez son más los niños que se quedan pegados en la computadora, y erróneamente los padres lo ven como un modo de que se estén quietos sin hacer travesuras y si esto hacen a esa pequeña edad que les espera cuando se integren a las redes sociales, van a sentir que ellos y sus actividades dependen de el internet.
Por ultimo todo esto de estar más de 8 horas en la computadora realizando las diferentes que actividades que te permite realizar el internet es perjudicante para la salud, al momento de estar en el teclado, el monitor y en la silla, estar en el teclado mucho tiempo conlleva a que sufras enfermedades como El síndrome del túnel metacarpiano, o estar mucho tiempo en el monitor resulta malo para la vista y por ultimo al estar sentado en la silla, te perjudica mucho a la columna vertebral
En conclusión diría que el internet es una herramienta muy útil al momento de realizar actividades como investigaciones, al poder relacionarte con otras personas, al momento de poder ahorrarte tiempo para realizar algo que puedes hacer en internet, pero sin embargo no es indispensable porque esas mismas actividades las puedes realizar sin el uso de el internet, sin en cambió  es perjudicante pero para aquellas personas que creen que si es indispensable contar con Internet para realizar todas esas actividades y que son adictas a las redes sociales, a jugar en internet; también es perjudicante para aquellas personas que a pesar de estar todo el día en el internet no realizan ningún tipo de actividad física como salir a caminar lo que les afecta en su salud. En el caso de los estudiantes creo que es también es una herramienta muy útil, pero es perjudicante para aquellos que solo investigan por investigar, sin leer y sin aprender nada, creo también que estos lados negativos de el internet son más severos en los adolescentes pues los hace más flojos al momento de realizar acciones que no  tengan que ver con internet como leer un libro para conseguir una investigación o al salir a convivir con personas reales. Al estar cuestionando a algunos niños de primaria les pregunte que si cuando sus maestros les piden alguna tarea ellos consultan sus libro, la respuesta fue que no, ellos solo les piden a sus hermanos mayores que investiguen lo que le dejo su maestro, o ellos mismo lo hacen pero solo le dan clic en lo que se les pide y ni siquiera saben de qué se trata su tarea, lo que me llamo la atención es que dijeron que sus libros ya no los consultan lo que les afecta en todo relacionado a la lectura y si esto es ahora, cuando crezcan mas van a ser adictos a el internet. Para mi creo que el internet se está volviendo cada vez más y más la droga del siglo XXI.

miércoles, 1 de agosto de 2012

El internet


INTERNET
Para mi el internet es una excelente herramienta de trabajo que nos ayuda a facilitar, agilizar y optimizar  los trabajos que requieren de una computadora y de una conexión a internet, mismos trabajos que sin conexión a internet se harían mas tardados y menos óptimos, lo cual representaría una perdida económica para la empresa o industria a la cual pertenezca el trabajo.
Y hablo de pérdidas económicas no de la perspectiva de un contador, o un administrador, sino desde el punto de vista de una persona con conocimientos informáticos, un argumento para lo que estoy diciendo, seria aquellas empresas que día a día trabajan con información que requiere ser entregada al instante de que suceden,  como por ejemplo las empresas televisoras, si bien hace algunos años las televisoras trabajan sin conexiones a internet y lo hacían bien, hoy en día en la nueva era informática los obliga a requerir de esta herramienta para poder dar la información a tiempo y de forma rápida, esto influye económicamente bastante ya que si no se contara con internet la información no se daría a tiempo, y estarían desactualizados, y si al contrario la competencia si contara con internet, las personas preferirían a la competencia, y como consecuencia  la popularidad bajaría y los patrocinadores dejarían de invertir en la televisora, lo que seria económicamente devastador. Estos pequeños ejemplos nos sirven para darnos cuenta de la diferencia que representa contar con internet o no. 
En el tema de la educación contar con internet es un tema polémico, todo depende del punto de vista de cada quien. A continuación daré mis dos puntos de vista, el que es positivo y el negativo.
Lo positivo: El internet es una herramienta educativa que nos ayuda a sacar un mayor aprovechamiento académico, ya que tener acceso a el representa realizar mas rápido las investigaciones que tengas que hacer para elaborar una tarea que te hallan dejado en la escuela. También es una herramienta muy útil para poder comunicarte con tus compañeros y profesores para poder resolver dudas sobre algún trabajo escolar o alguna tarea.
Lo negativo: Si haces mal uso del internet en cuestiones académicas, te puede perjudicar mas de lo que te beneficia, si eres de las personas que cuando les dejan una investigación solo de la copiar a lo primero que se le aparece y lo imprime, tal vez obtengas buena calificación en la investigación pero, ¿Con qué conocimiento te quedas tu? Entonces no te servirá de nada si es lo que haces.
Otro punto negativo es que se va dejando atrás cultura de leer libros y de investigar tareas escolares en libros, ya que muchos creen que es mas aburrido, mas tardado y menos practico, pero lo que no se ponen a pensar es que de un libro, es de donde puedes sacar la información mas certera y mas confiable, aun mas que en internet.  Y por ultimo la distracción que este representa. ¿Cuantos de nosotros no tenemos cuenta en Facebook?, estas famosas redes sociales, como Facebook, Youtube, Twitter, Hotmail,etc, representan una severa distracción si quieres elaborar alguna tarea y estas en ese momento en una de esas redes sociales, ya que te distraen mucho y tardas bastante en realizar tu tarea y mas aparte la realizas mal.
Mi último tema es la comunicación y el internet. Hablando de comunicaciones el internet hoy en día es la vía más común para ejercer todo tipo de comunicación, ya sea mensajería, videoconferencias, o solo llamadas. Esto es por el bajo costo económico que este representa al realizar este tipo de comunicaciones y por lo práctico. También resulta una herramienta para facilitar la comunicación entre personas, empresas, instituciones e incluso países, comunicaciones que al facilitarse pueden mejorar la calidad y eficiencia de muchas cosas, un claro ejemplo son los juegos olímpicos, en estos momentos el internet es la forma en que las noticias que a cada minuto van ocurriendo en Londres se nos hagan llegar a nosotros aquí en México, a segundos de haber ocurrido.
Con esto finalizo mi tema y concluyo que el internet es una excelente herramienta que mas allá de perjudicar, beneficia a quienes lo utilizan pero siempre y cuando sea utilizada de manera prudente y responsable.

lunes, 23 de julio de 2012

Actividad #3 Acentos


ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA



El tema de los acentos siempre ha causado controversia entre los hablantes del español. Todo ello se debe básicamente a que no somos capaces de definir correctamente los conceptos básicos o simplemente, a que aprendemos a medias.

Iniciaremos definiendo lo que es ACENTO.

ACENTO: Es la fuerza rítmica de pronunciación que tienen todas las palabras sin excepción.

Si te pones a reflexionar acerca de cómo hablamos las personas, te darás cuenta (SI ESCUCHAS), que todas las palabras tienen un “sonsonete” o ritmo, que a veces no captamos, pero que si pronunciamos en diferente tono, las palabras no se entenderían. 

Esto nos lleva a una regla universal: TODAS LAS PALABRAS LLEVAN ACENTO, SIN EXCEPCIÓN.

Lo anterior quiere decir que la mayoría de los hablantes no hemos aprendido a diferenciar entre lo que es acento y tilde.

TILDE: Es un símbolo gráfico que se utiliza para representar el acento en algunos casos especiales.

El acento siempre recaerá en una vocal y nunca en una consonante y recuerda que las vocales son más importantes que las consonantes en la formación de sílabas, y a la sílaba en donde recaiga el acento se le denominará SÍLABA TÓNICA.

En conclusión, todas las palabras llevan acento pero no todas las palabras llevan tilde.

Después de haber comprendido la importancia del acento, pasaremos a clasificarlo en dos:



ACENTO PROSÓDICO: Es aquél que como su nombre lo indica, sólo se pronuncia.


ACENTO ORTOGRÁFICO: Es aquél que se manifiesta sólo en algunas ocasiones con un símbolo llamado tilde.




A su vez clasificaremos el acento ortográfico en dos tipos:

ACENTO DIACRÍTICO: Es aquel acento ortográfico que se utiliza en las palabras que se escriben exactamente igual para diferenciar su función.




ACENTO ENFÁTICO: Es aquel acento ortográfico que se utiliza en todo tipo de expresiones interrogativas y exclamativas.




Al reverso encontrarás cuatro reglas básicas de acentuación; seguramente las conoces “a medias” pero te garantizo que si pones empeño y logras dominarlas, terminarás con tus problemas de acentuación para siempre.



CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS DE ACUERDO A LA UBICACIÓN DE LA SÍLABA TÓNICA.

AGUDAS: Son las palabras que llevan el acento en la última sílaba, pero solamente se les va a marcar tilde a todas aquellas que terminen en n, s, o cualquier vocal.
Ej.  can-ción       ha-brá

Excepción: Esta regla no se cumple cuando el acento ortográfico recaiga sobre una vocal débil.
Ej. Ra-úl     ma-íz

GRAVES O LLANAS: Son las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba, pero sólo se les marcará tilde siempre y cuando no terminen en n, s o vocal.
Ej. cie-lo     or-den      cár-cel

Excepción: Esta regla no se cumple cuando el acento ortográfico recaiga sobre una vocal débil.
Ej. tí-o

ESDRÚJULAS: Son las palabras que llevan el acento en la antepenúltima sílaba, se les marcará tilde a todas sin excepción.
Ej. sím-bo-lo      Mé-xi-co

SOBRESDRÚJULAS: Aunque es muy reducido su número, diremos que las sobresdrújulas son las palabras que llevan el acento en cualquier sílaba anterior a la antepenúltima.
Todas llevan tilde sin excepción.
Ej.   úl-ti-ma-men-te


EJERCICIO: Acomoda las palabras que te dicte tu maestro en la columna que le corresponda.

AGUDAS
GRAVES
ESDRÚJULAS
SOBREESDRÚJULAS

















































OTROS EJERCICIOS: Coloca la tilde donde corresponda.

joven
rubí
cóndor
comió
Voltímetro
sofá
cortina
crédito
licor
tumulto
agudeza
lámpara
ocio
característica
hortaliza
música
política
superficie
maíz
fiel
óigala
Raúl
ciempiés
opera
ilusión
avestruz
jóvenes
salia
hui
geógrafo
si (condición)
si (afirmación)
examen
volvió
suficiente
fiel
teórico-practico
oído
color
pétalo
poético
Mario
María
gamuza
cielo
baile
régimen
regímenes
amigo
sonríe
viuda
pronunciar
actividad
traición
sobrevivir
plástico
consolar
timón
únicamente
traje
Europa
canción
adverbio
mártir
hueco
bastidor
hostil
circulo
circulo
frio
liquido
repaso
aquel
escuela
uso
aéreo
quizá
instructor
Quijote
palacio
voluntad
tradición
reúno
rosa
mas (cantidad)
tórax
avidez
álbum
ámbar
ataúd
azafrán
budín
cebú
calabozo
conferencia
dictamen
certamen
bursátil
dócil
avícola
ébano
dúctil
espinazo
educación
faríngeo
gabán
heroína
hindú
histórico
hibrido


Actividad #2 Silabas


IMPORTANCIA DE LA EXPRESIÓN ESCRITA

El hombre al comunicarse con los demás en forma oral emite de manera semejante ciertos sonidos inidentificables denominados FONEMAS.

Descubrió que en su propio cuerpo, tenía un valioso recurso con el cual podía comunicarse eficientemente: LA VOZ.
Los estudios dicen que quizá los primeros sonidos que el hombre logró articular fueron de origen GUTURAL, es decir, que provenían de la garganta. Lo cierto es que no se sabe a ciencia cierta cuándo el hombre empezó a hablar.

Esos sonidos pronunciables que el hombre utiliza para emitir mensajes se llaman FONEMAS, porque provienen del griego “fonos” que significa SONIDO. Después el hombre aprendió a representar con signos gráficos estos fonemas y los llamó LETRAS O GRAFÍAS.

El alfabeto español tiene sólo 22 fonemas y un total de 29 letras o grafías:


FONEMAS
LETRAS
FONEMAS
LETRAS
/ a /
a
/ k /
C, q
/ b /
B, v
/ l /
l
/ s /
S, z, c, x
/ ll /
Ll, y
/ ch /
ch
/ m /
m
/ e /
e
/ n /
n
/ d /
d
/ ñ /
ñ
/ f /
f
/ o /
o
/ g /
g
/ p /
p
/  /
h
/ r /
r
/ i /
I, y
/ rr /
R, rr
/ j /
J, g
/ t /
t


/ u /
U, w









De dicha ausencia de representar un sonido con una sola letra o con más, ha surgido desde entonces el tan temido problema de la ortografía de la que padecemos tantos quienes hablamos esta lengua.

El fonema es el elemento mínimo del habla, pero solos o aislados sólo producen eso, sonidos. Por ello, el hombre los unió con otros y formó otras estructuras a las que llamó SÍLABAS.

¿Qué entendemos por sílaba?
SÍLABA. Es el conjunto de fonemas que al relacionarse, se pronuncian en una sola emisión de voz.

En español una sílaba puede corresponder:

A) a una vocal: a, e, i, o, u_________________________________
B) a un grupo de vocales: ea, io, ae,  _________________________
C)  a un grupo de vocales y consonantes: ion, ron, aen____________

Las sílabas siempre deben tener como requisito indispensable la presencia de una o varias vocales, por eso se le llama “NÚCLEO VOCÁLICO.” Las consonantes solas nunca podrán formar sílabas por sí mismas.

Las vocales se agrupan y forman lo que llamamos: Diptongo____________

DIPTONGO. Es la unión de dos vocales reunidas en una palabra siempre y cuando cumplan con el siguiente requisito:

1.Una vocal fuerte o abierta y una vocal débil o cerrada átona (sin acento ortográfico o tilde).
Ejemplos: Baile: bai-le / endeudado: en-deu-da-do
2. Una vocal débil o cerrada átona (sin acento ortográfico o tilde) y una vocal fuerte o abierta. Ejemplos: viajes: via-jes / dueña: due-ña.
3.Dos vocales débiles o cerradas. Ejemplos: cuidado: cui-da-do / diurno: diur-no.

***La h intercalada entre dos vocales no impide que estas formen diptongo. Ejemplos: ahu - mar, ahí - ja - do.




Observa que no dicen que las vocales fuertes deben ir juntas, por lo tanto las debes separar, a esto se le llama: ADIPTONGO. (Es cuando al acentuar la vocal débil, se rompe o se destruye el diptongo, porque se forman dos sílabas.)

Ejemplos:
ra - íz,
re - ú - nen,
pro - mo - ví - an,
ve - ía - mos,
a - é - re - o.
le -o - par - do,
a - e- ro - mo - za,
pe - tró - le - o.


De la unión de vocales fuertes con débiles o viceversa se forman 14 diptongos:

ai – ia
ei – ie
oi – io
au – ua
eu – ue
ou – uo
iu - ui






Las consonantes de igual manera se agrupan y forman lo que se llama GRUPOS CONSONÁNTICOS:
Estas consonantes se dividen en dos grandes grupos: LÍQUIDAS Y LICUANTES.

Las consonantes líquidas son sólo dos: _____Laterales (l, ll) y Vibrantes (r, rr)__________________
§  Las consonantes licuantes son siete: Guturalesgc; Dentalestd; Labialespbf.

De la unión de consonantes licuantes con líquidas se forman 13 grupos consonánticos:

En los grupos consonánticos bl - br - cl - cr -dr - fl - fr - gl - gr - pl - pr - tl - tr las consonantes quedan en la misma sílaba.

También conocerás otros casos como - xp -ns - cc - ct - sp - st - nr - sm - mp donde las consonantes quedan en diferente sílaba, excepto el caso de ns.
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